■ 2026학년도 1학년·2학년·3학년(2015 개정 교육과정) 교과용 도서 목록 ■
| 3학년 (2015개정 교육과정) | 2학년 (2022개정 교육과정) | 1학년 (2022개정 교육과정) |
1 | 국어3-1 | ㈜천재교육 | 박영목 | 국어2-1 | ㈜미래엔 | 민병곤 | 국어1-1 | ㈜미래엔 | 민병곤 |
2 | 국어3-2 | ㈜천재교육 | 박영목 | 국어2-2 | ㈜미래엔 | 민병곤 | 국어1-2 | ㈜미래엔 | 민병곤 |
3 | 사회 ② | ㈜천재교육 | 구정화 | · | · | · | 사회 ① | ㈜천재교과서 | 허수미 |
4 | 사회과 부도 | ㈜천재교육 | 장준현 | · | · | · | 사회과 부도 | ㈜천재교과서 | 황병삼 |
5 | 역사 ② | ㈜미래엔 | 김태웅 | 역사 ① | ㈜미래엔 | 이종대 | · | · | · |
6 | 역사부도 | ㈜미래엔 | 한철호 | 역사부도 | ㈜미래엔 | 이종대 | · | · | · |
7 | · | · | · | 도덕 ② | ㈜미래엔 | 정창우 | 도덕 ① | ㈜미래엔 | 정창우 |
8 | 수학3 | ㈜비상교육 | 김원경 | 수학 2 | ㈜천재교과서 | 김화경 | 수학 1 | ㈜천재교과서 | 김화경 |
9 | 과학3 | ㈜비상교육 | 임태훈 | 과학2 | ㈜천재교과서 | 정대홍 | 과학1 | ㈜천재교과서 | 정대홍 |
10 | 기술·가정② | ㈜미래엔 | 윤인경 외 12명 | 기술·가정① | ㈜천재교과서 | 이춘식 | 기술·가정① | ㈜천재교과서 | 이춘식 |
11 | · | · | · | · | · | · | 정보 | ㈜금성출판사 | 김영일 외 3명 |
12 | 체육 ①/② | 동아출판㈜ | 주명덕 외 9인 | 체육 ①/② | 동아출판㈜ | 최의창 외 9명 | 체육 ①/② | 동아출판㈜ | 최의창 외 9명 |
13 | 음악 ①/② | ㈜미래엔 | 장기범 외 6인 | 음악 ①/② | ㈜비상교육 | 이동희 외 4인 | · | · | · |
14 | 미술 ①/② | ㈜미래엔 | 연혜경 외 | 미술 ①/② | ㈜미래엔 | 노현옥 | 미술 ①/② | ㈜미래엔 | 노현옥 |
15 | 영어3 | 동아출판㈜ | 윤정미 | 영어 2 | 동아출판㈜ | 윤정미 | 영어 1 | 동아출판㈜ | 윤정미 |
16 | · | · | · | 한문 | ㈜와이비엠 | 김용재외 5명 | · | · | · |
17 | 생활 중국어 | ㈜시사북스 | 심형철 외 5명 | · | · | · | · | · | · |
2026학년도 검정·인정 교과용도서 선정 절차 및 결과 안내
1. 목적
가. 2026학년도 2학년(2022 개정 교육과정)이 사용할 검정·인정 교과용도서의 선정
나. 2026학년도 재선정 검정·인정 교과용도서의 선정
다. 2026학년도 1학년(2022 개정 교육과정), 3학년(2015 개정 교육과정)이 사용할 검정·인정 교과용도서
선정
라. 학교의 특성과 요구를 바탕으로 교사의 교수·학습방법과 학생들의 학습능력 및 수준에 적합하고 학습
활동에 용이한 도서를 선정하여 학습효과를 높이고자 함.
2. 교과용도서 선정 절차
1단계 : 의견수렴 [교과협의회] |  | 2단계 : 안건 상정 [학교장] |  | 3단계 : 심의 [학교운영위원회] |  | 4단계 : 확정 [학교장] |
3. 신길중학교 교과용도서 선정 단계별 절차(주요 내용)
단계 | 일정 | 9월 | 10월 | 담당 |
3주 | 4주 | 5주 | 1주 | 2주 | 3주 | 4주 | 5주 |
의견수렴 | 교과용도서 선정 계획 수립(9.16) (교과서 선정위원: 전교원 참여 원칙, 3인 이상, 저자, 검토위원 등 제외) | | | | | | | | | 교무기획부 |
교과용도서 선정 교직원 연수 (교과용도서 선정 관련 규정 및 부조리 예방) | | | | | | | | | 교무기획부 |
검‧인정 도서 전시(웹전시 병행) | | | | | | | | | 교무기획부 |
1차 교육과정위원회 협의 (평가 기준, 항목별 점수, 심사 방법 등 결정) | | | | | | | | | 교육과정 위원회 |
개별 심사(각 교사가 전체 교과용 도서를 선정 기준에 따라 심사) | | | | | | | | | 교과교사 |
2차 교과 협의회 및 추천 교과용 도서 선정 | | | | | | | | | 교과협의회 |
안건상정 | 교과용도서 선정 심의(안) 학교운영위원회 상정 | | | | | | | | | 교무기획부, 학교장 |
심의 | 학교운영위원회 심의(10.27.) | | | | | | | | | 학교운영위원회 |
확정 | 선정 도서 최종 확정(10.28.), 학교 홈페이지 공개(10.29.), 주문(10.30.) | | | | | | | | | 학교장, 교무기획부 |
4. 2026학년도 검정·인정 교과용도서(6개 교과 11권) 최종 결과
연번 | 과목 | 출판사 | 비고 |
1 | 국어(국어1-1, 국어1-2) | 미래엔(민병곤) | 2022 개정 교육과정 |
국어(국어2-1, 국어2-2) | 미래엔(민병곤) |
2 | 역사(역사1, 역사2) | 미래엔 |
역사(역사부도) | 미래엔 |
3 | 수학2 | 천재교과서(김화경) |
4 | 과학2 | ㈜천재교과서(정대홍) |
5 | 영어2 | 동아출판(주)(윤) |
6 | 한문 | ㈜와이비엠 |
* 발행사 운영난 등으로 재주문이 필요할 경우 학교운영위원회를 별도 개최하지 않고 차순위 도서로 자동 확정함.
* 참고자료
신길중학교 검정·인정 교과용도서 평가기준
평가영역 | 평 가 기 준 | 항목별 점수 | 기본 점수 | 급간 점수 |
교육과정 부합성 | 신길중학교 교육과정의 성격 및 목표에 부합하는가? | 5 | 1 | 1 |
내용 수준의 적정성 | 학습자의 학년 수준에 맞는 학습 내용과 활동을 다루고 있는가? | 5 | 1 | 1 |
중립성 | 개방적이고 균형적인 관점과 사고를 가질 수 있는 내용을 다루고 있는가? | 5 | 1 | 1 |
학습동기 유발 | 학습자의 흥미를 유발하고 호기심을 자극할 수 있는 내용이나 소재를 다루고 있는가? | 5 | 1 | 1 |
효과성 | 학습 요소(학습목표, 도입, 본문, 정리, 그림 및 도표, 참고 자료 등)가 유용하게 구성되어 있는가? | 5 | 1 | 1 |
자기 주도적 학습내용 | 학습 내용의 이해를 돕기 위한 참고 자료 및 관련 활동을 다양하게 안내하는가? | 5 | 1 | 1 |
다양한 교수‧학습 활동 | 학습자의 참여를 증진시키는 다양한 학습활동(토의, 토론, 실험, 실습, 활동 등)을 제시하고 있는가? | 5 | 1 | 1 |
교수‧학습 활동의 유용성 | 실생활과 관련된 문제 상황을 해결하는 학습활동을 예시하고 있는가? | 5 | 1 | 1 |
다양한 평가 활동 | 다양한 평가유형(선택형, 서답형, 수행평가 등)을 안내하고 있는가? | 5 | 1 | 1 |
종합적 사고력 평가 | 단순한 지식의 측정만이 아니라 문제해결능력, 논리적 사고력, 창의적 사고력 등을 측정하고 있는가? | 5 | 1 | 1 |
표현･표기의 정확성 및 가독성 | 문장이 명료하며, 어법(표준어, 외래어, 띄어쓰기 등)에 맞는가? | 5 | 1 | 1 |
교과용도서의 가격 | 해당 교과용도서의 내용, 구성, 품질 등을 고려하였을 때 적정한 가격인가? | 5 | 1 | 1 |
합 계 | 60 | 12 | 12 |
